domingo, 11 de mayo de 2014
miércoles, 30 de abril de 2014
domingo, 25 de marzo de 2012
¡AYUDA A VIVIR A NUESTRO PLANETA! EL 31 DE MARZO A LAS 20:30 HORAS , EN TODO EL PLANETA SE APAGAN LA LUCES POR UNA HORA
¿Cómo puedes participar en la Hora del Planeta?
Demuestra que estás en contra del calentamiento global VOTANDO por el Planeta y únete a millones de personas de todo el mundo, que ya se han registrado.
Conoce algunos consejos y herramientas para hacer que más personas VOTEN POR EL PLANETA.
APAGA LA LUZ:
Es muy fácil y está al alcance de tu dedo. Con un solo click, el sábado 31 de marzo a las 20.30 horas, puedes demostrar que el cambio climático te importa. Apaga la luz, enciende el futuro.
REGISTRA TU VOTO:
Registra tu voto por un Planeta Vivo completando el formulario. Solo te lleva 1 minuto. Haz click aquí.
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HACELO PÚBLICO:
¡Ayudanos a inspirar a otros! Comparte con tus amigos y conocidos que tomaste partido por tu Planeta. ¿Cómo? Unete a nuestra comunidad en Facebook, seguinos en Twitter, sube videos relacionados a La Hora del Planeta a nuestro playlist enYoutube o fotos a Flickr.
CAMBIA:
Nuestros actos cotidianos pueden ayudar a combatir el avance del cambio climático. Adoptar cambios de conductas por un Planeta Vivo es muy fácil. Conoce algunos consejos útiles para hacerlo.
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CAMBIA:
Nuestros actos cotidianos pueden ayudar a combatir el avance del cambio climático. Adoptar cambios de conductas por un Planeta Vivo es muy fácil. Conoce algunos consejos útiles para hacerlo.
jueves, 29 de julio de 2010
PROMOCIÓN 1978 FE Y ALEGRÍA N°10
Hace 32 años estuvimos celebrando nuestra fiesta de promoción, 1978 5to. "A", muchos somos profesionales que estamos en Perú y otros se encuentan en el extranjero.
CAPACITANDO EN USO DE LA OLPC XO
El Ministerio de Educación, a través de la Ugel 07 San Borja, a un grupo de docentes formadores nos ha encomendado la misión de Capacitar a los Docentes Lideres de las Aulas de Innoveción Pedagógica, hoy Centros de Recursos Tecnológicos, del Nivel Primaria en el uso y apropiación de las actividades de las laptop XO, en el marco del programa "Una Laptop por Niño" ahora implementándose en las Instituciones Educativas de la Capital.
CAPACITACIÓN EN USO DE LAPTOP OLPC XO
Como podemos saber el gobierno está implementando el Programa "Una Laptop por Niño" en las zonas rurales de nuestro pais. Ahora lo está haciendo en la ciudades, como en todo Lima, para que los niños mediantes las Aulas de Innovación Pedagógica, tengan acceso a estas laptop, para ello estas aulas se han convertido en Centro de Recursos Tecnólogicos, ampliando su campo de acción en las Instituciones Educativas. De tal manera que cada niño que ingrese a las aulas tengan la oportunidad de contar con una laptop para realizar la producción de sus aprendizajes usando las actividades que la computadoras XO les ofrece. Para el manejo óptimo el Ministerio de Educación a Capacitado cerca de 500 Docentes Formadores, para capacitar a todos los docentes de todas la I.E. beneficiadas con estos equipos y darles utilidad que ofrece para mejorar la calidadx educativa.
domingo, 8 de noviembre de 2009
MÓDULO 5 - REFLEXIÓN
SOBRE MI TRABAJO EN MI BLOG
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
· Que todo proyecto debe estar dirigido en función a las necesidades educativas de estudiante.
· Que las actividades que se propongan salgan de las inquietudes de los alumnos, siendo su contenido la problemáticas de urgente necesidad de atención de la realidad donde vive o converge el estudiante.
· Los saberes previos, acertados o erróneos, de los alumnos deben ser el punto de partida de todo proyecto pedagógico.
· Que las necesidades, interrogantes, habilidades y destrezas para la resolución de problemas, permitirán el éxito del desarrollo y concreción del proyecto; siempre y cuando se tomen en cuenta a los estudiantes como actores de sus propios aprendizajes y que el docente sólo es el orientador.
· Que el uso del internet es el medio que con mayor habilidad maneja el alumno y tiene más interés por exploración, el cual se debe de encaminar a los aprendizajes de los niños desarrollando positivamente en el uso de enlaces y direccionalidad para la investigación y desarrollo de tareas. De ser posible que publique sus comentarios en el blog.
· Evaluar las necesidades de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes para establecer las conexiones entre sus conocimientos previos y los nuevos que van adquiriendo.
· Promover la autonomía del aprendizaje en el estudiante y la colaboración, para apropiarse del aprendizaje, demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros, así como generar la metacognición y aplicar su conocimiento en su vida diaria.
· Monitorear el avance progresivo de los estudiantes, esto nos ayuda a determinar en que momento y dónde los estudiantes necesitan ayuda para orientar y mejor su aprendizaje.
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
· Que todo proyecto debe estar dirigido en función a las necesidades educativas de estudiante.
· Que las actividades que se propongan salgan de las inquietudes de los alumnos, siendo su contenido la problemáticas de urgente necesidad de atención de la realidad donde vive o converge el estudiante.
· Los saberes previos, acertados o erróneos, de los alumnos deben ser el punto de partida de todo proyecto pedagógico.
· Que las necesidades, interrogantes, habilidades y destrezas para la resolución de problemas, permitirán el éxito del desarrollo y concreción del proyecto; siempre y cuando se tomen en cuenta a los estudiantes como actores de sus propios aprendizajes y que el docente sólo es el orientador.
· Que el uso del internet es el medio que con mayor habilidad maneja el alumno y tiene más interés por exploración, el cual se debe de encaminar a los aprendizajes de los niños desarrollando positivamente en el uso de enlaces y direccionalidad para la investigación y desarrollo de tareas. De ser posible que publique sus comentarios en el blog.
· Evaluar las necesidades de los aprendizajes de cada uno de los estudiantes para establecer las conexiones entre sus conocimientos previos y los nuevos que van adquiriendo.
· Promover la autonomía del aprendizaje en el estudiante y la colaboración, para apropiarse del aprendizaje, demostrar destrezas en el desarrollo de relaciones interpersonales, producir trabajo de alta calidad, comprender la realimentación y evaluar el trabajo de sus compañeros, así como generar la metacognición y aplicar su conocimiento en su vida diaria.
· Monitorear el avance progresivo de los estudiantes, esto nos ayuda a determinar en que momento y dónde los estudiantes necesitan ayuda para orientar y mejor su aprendizaje.
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